融合架构：一体式交付，业务上线时间从数周缩短至数天虚拟机HA，无单点故障，保证业务连续性   简化运维管理采用浪潮超融合架构承载浙江人  防办数据中心后，客户创建、部署、  迁移和升级业务应用的时间，大约节省了60%，超融合系统一体化 
 管理和自动化特性使得系统运维  效率也大幅提升。而且在网络串联后轻松实现了全省人防资源池化、业务弹性化、数据冗余化！

近几年一系列的灾难性事件的发生，政府和企业充分认识到灾备的必要性。为预防大范围自然灾害，多点灾备方式逐渐成为灾备领域发展的重要方向之一。其中，同城灾备中心结合异地灾备中心的“两地三中心”灾备解决方案越来越受到业界重视和认可。两地三中心的主要作用是，在业务中心遭遇自然灾害或人为破坏时，在异地的灾备中心能够提供有效的信息服务，从而保证业务连续性。

校园一体化建设对多媒体教室的要求

       随着信息技术的发展，国家政策的倡导，校园一体化建设是教育信息化改革的趋势。校园一体化应当包括九大系统：多媒体教室、录播系统、监控系统、网管系统、电子阅览系统、教务管理系统、个人空间、考试系统和云网络教室。对于多媒体教室而言，需要将多媒体教学设备与监控、录播系统进行融合，实现各系统之间的数据共享，资源共享，操作互通，并跟整个学校其他系统保持一致性，形成一个统一、完整的一体化校园环境。

发展趋势
       随着教育信息化的不断发展，学校对机房的应用强度和应用需求也越来越高。目前大多学校机房有限，而且多为专室专建，难以满足多学科网络教学的应用需求。因此一间机房能同时满足课堂教学、电脑教学、实验教学、电子阅览、商务实训等多种教学场景应用是未来机房建设的必然趋势。

云平台及意义
     云计算是一种基于网络的计算服务供给方式，可实现资源的按需分配。云计算使得资源规模化、集中化，资源共享，提高资源的利用率，管理维护简单。 云平台是计算资源、存储资源、网络资源、教学资源的融合。主要包括两个方面：一方面是计算、存储、网络资源的融合，由云计算服务器为学校的各种应用场景（教室、图书馆、办公楼等）通过云网络提供云计算服务，实现资源按需分配、统一管理；另一方面是应用资源的融合，由云资源服务器为学生、教师、学校领导等用户提供应用服务，实现信息资源共建共享、操作统一、简单易用。